Portfolio
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.
Câu hướng dẫn nên ngắn dưới mười từ.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.
Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.
Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
Khuôn mặt tức giận khiến trẻ nhỏ lo lắng, ngay cả khi nhân vật đó chỉ đóng vai chướng ngại trong trò chơi.
Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Phụ huynh nên giới hạn thời gian chơi.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm.
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. 09-09 Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án. Giờ Nghỉ Vui Vẻ
Âm lượng mặc định nên đặt ở mức vừa phải. Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống. Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào. Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu. Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ. Ghép nhạc cụ giúp quen âm thanh riêng.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Cho phép làm lại không giới hạn. Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật.tải game zip giải vô địch iWin Sâm 4 người